Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASANTODEA Konselor Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Dinamika Hukum Jurnal Keteknikan Pertanian Tropis dan Biosistem Semesta Teknika Jurnal Didascein Bahasa Orbith : Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa dan Sosial IJoLE: International Journal of Language Education Journal of Advanced English Studies ILKOM Jurnal Ilmiah Jurnal PROTEKSI (Proyeksi Teknik Sipil) Makara Human Behavior Studies in Asia
Yusri Yusri
Universiti Kebangsaan Malaysia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Nursing Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Educational Studies

 1 
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN JARING LABA-LABA (WEBBED) DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN Jubaedah, St.; R, Mantasiah; Juffri, Jufri; Yusri, Yusri
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 20, No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.096 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v20i2.4817

Abstract

Tujuan dari penelitian ini iala untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran jaring laba-laba (Webbed) dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design (eksperimental-semu) nonequivalent control group design.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Makassar yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah siswa 316 siswa.  Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel acak (Random sampling) yaitu 2 kelas yakni kelas XI IPA 1 sebanyak 37 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebanyak 40 siswa sebagai kelas kontrol.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran jaring laba-laba (Webbed) efektif dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman siswa SMA Negeri 2 Makassar. Hal tersebut dibuktikan dari hasil analisis data Post-test pada kelas Eksperimen sehingga diperoleh hasil yaitu th= 3,91 ttabel = 1,995 pada taraf signifikan 0,05.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DALAM KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA Qalbi, Ulfa Nurul; R, Mantasiah; Jufri, Jufri; Yusri, Yusri
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 20, No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.872 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v20i1.4882

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi mengenai keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments dalam keterampilan menulis bahasa Jerman. Populasi pada penelitian ini, yaitu siswa kelas XII IPA dengan jumlah 175 siswa. Metode Purposive sampling digunakan untuk menentukan sampel sesuai dengan kriteria tertentu yaitu kelas XII IPA 4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 30 siswa dan XII IPA 5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 30 sisiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan instrumen tes berupa Pre-test dan Pos-test. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis inferensial yaitu menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan th(3,071) > tt(2,002) pada taraf signifikansi 0,05. Sehingga hasil penelitain ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments efektif dalam keterampilan menulis siswa. 
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE AUDIO LINGUAL DALAM PEMBELAJARAN KEMAMPUAN MENYIMAK BAHASA JERMAN Qudus, Muhammad; Yusri, Yusri
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 20, No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.82 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v20i2.4823

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memeroleh data mengenai keefektifan penggunaan metode audio dalam pembelajaran kemampuan menyimak bahasa Jerman siswa kelas XII SMA Negeri 9 Makassar. Jenis penelitian ini adalah True Experimental Design (Pretest-Posttest Control Group Design) dan dianalisis dengan menggunakan analisis Uji-t. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA SMA Negeri 9 Makassar yang berjumlah 177 siswa. Sampel dipilih dengan menggunakan Random sampling yaitu siswa kelas XII IPA 2 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XII IPA 4 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil analisis data th 7,45 > tt 2,000 menunjukkan bahwa penggunaan metode audio lingual efektif dalam pembelajaran kemampuan menyimak bahasa Jerman siswa.
Co-Authors Afrizal Sano Alizamar, Alizamar Amin, Asma Adrianti Asmidir Ilyas Daharnis Daharnis Evi Agustina Sari Frischa Meivilona Yendi Hafiz Hidayat Handayani, Yuni Hasmawati Hasmawati Indah Sukmawati Jubaedah, St. Juffri, Jufri Jufri Jufri Kamil, Annas Marfita, Yusriza Meri Wahyuni Mohd. Ekhwan Toriman, Mohd. Ekhwan Mohd. Khairul Amri Kamarudin, Mohd. Khairul Amri Mudrika Mudrika Muhammad Anwar Nitami, Mayrika Nurfahanah, Nurfahanah Nurfarhanah Nurfarhanah Othman A. Karim, Othman A. Putra, Fengki Andrita Qalbi, Ulfa Nurul Qudus, Muhammad R, Mantasiah R., Mantasiah Rani Febriany Riskawati Riskawati, Riskawati Sandra Sandra Sari, Mega Mulya Setiani, Tri Sisrianti, Sisrianti Sri Gustiani Taufik Taufik Tiur Simanjuntak Undriani, Yulia wulandari cristal lomanda Yoshi Restu Zadrian Ardi Zikra Zikra